Yasmine Abdulhafeez – La Femme dans le Développement et la Paix

 

La femme yéménite a réussi à pénétrer de nombreux domaines autrefois considérés comme l’apanage des hommes. En effet, à travers les expériences qu’elle a menées dans divers domaines, elle a prouvé qu’elle est capable de faire des réalisations dans de nombreux domaines scientifiques et techniques. Elle a également la volonté et la détermination nécessaires pour surmonter tous les obstacles et défis sociaux, économiques et autres.

Au fil des années, les institutions d’enseignement supérieur yéménites ont contribué à autonomiser les femmes et à renforcer leur rôle académique en leur ouvrant de nouveaux horizons dans les domaines des sciences, de la technologie et de l’ingénierie, ce qui confirme les aspirations des femmes yéménites à une participation active à la construction de leur société.

En plus de cela, de nombreuses universités, facultés et instituts ont cherché à organiser des ateliers, des formations et des soirées dans de nombreuses spécialités et domaines qui accordent aux étudiantes inscrites de nombreuses compétences et connaissances dans divers domaines scientifiques et artistiques, contribuant ainsi au développement de leurs capacités et de leurs compétences.

En mai 2024, un atelier de révision et d’adoption des documents de spécification des programmes de maîtrise en mathématiques et en physique de la faculté d’éducation de l’Université d’Al-Hodaidah s’est achevé. L’université s’efforce de développer ces spécialités et d’améliorer le processus éducatif, en formant un personnel qualifié dans tous les domaines scientifiques, dont les mathématiques, la physique et d’autres domaines que l’université s’efforce de développer et d’améliorer.

En février 2018, la faculté d’ingénierie de l’Université d’Al-Hodaidah a signé un accord d’emploi pour dix étudiants performants du département d’ingénierie alimentaire, dont cinq étudiantes, en tant qu’employées dans les moulins de la Mer Rouge dans la ville.

 

Le domaine de la science et de la technologie

Le Centre des sciences et de la technologie de l’Université d’Aden est l’un des piliers de la contribution de l’université à la communauté. Il a été créé en 1997 à l’Université d’Aden pour jouer un rôle central dans la liaison entre les milieux universitaires et les besoins de la communauté, sous la direction de Dre. Rakhsana Mohammed Ismail, titulaire d’un doctorat en technologie pétrochimique.

Le Centre exploite l’expertise scientifique des membres du corps professoral, hommes et femmes, au service de la communauté. En établissant des partenariats avec les institutions de production et de services, le Centre vise à orienter la recherche scientifique vers la résolution des problèmes urgents de la société yéménite et à transformer les résultats de la recherche en applications pratiques contribuant au développement durable.

Le Centre s’efforce également de relier la recherche scientifique aux besoins de la société yéménite, en menant des études et des recherches dans des domaines cruciaux tels que l’agriculture, l’eau et l’énergie, et en tirant parti des connaissances locales pour développer des solutions innovantes aux défis du pays. Il s’efforce de traduire les connaissances scientifiques en réalités tangibles en mettant en œuvre des projets de recherche servant le développement durable au Yémen.

Le Centre mène des recherches scientifiques appliquées dans divers domaines, en se concentrant sur les priorités nationales telles que la sécurité alimentaire et les énergies renouvelables. Il établit des partenariats avec des institutions scientifiques internationales pour échanger des connaissances et des expériences, et tirer parti des dernières avancées scientifiques et technologiques. Il s’efforce de transférer les technologies modernes aux secteurs industriel et agricole, de renforcer la compétitivité de l’économie nationale, de sensibiliser le public à la science et à la technologie et d’encourager une culture de la recherche scientifique et de l’innovation.

Bien que de tels centres existent dans certaines universités yéménites, la formation dans les domaines des sciences et de la technologie reste faible, comme dans d’autres disciplines scientifiques. Les étudiantes et les diplômées n’ont pas bénéficié d’une attention particulière pour développer leurs compétences afin de devenir des pionnières dans ce domaine. En communiquant avec des experts et des étudiants en sciences et technologie dans différentes villes yéménites, il a été confirmé qu’il y a un manque dans la mise en œuvre de ce type d’activités.

Certains ont également expliqué que de nombreux étudiants, hommes et femmes, en sciences et technologie sont obligés de s’inscrire à des formations et des ateliers, en direct ou à distance, organisés par des initiatives, des institutions et des centres de formation locaux et internationaux. Ces formations représentent leur seule opportunité de développer leurs compétences dans ce domaine important, qui devrait pourtant susciter l’intérêt de l’enseignement supérieur.

Dans un rapport du journal (La Femme dans le Développement et la Paix), Mme Mina Salem, femme d’affaires, a déclaré à propos du pourcentage de femmes yéménites travaillant dans le domaine de la technologie : « Le pourcentage de femmes yéménites travaillant dans le domaine de la technologie est très faible. Cela est dû à certains facteurs, comme la culture de la société, le manque d’éducation et de formation, la discrimination envers des femmes, les stéréotypes sur les femmes et leur positionnement dans un moule spécifique, ainsi que la difficulté d’accès à l’emploi et l’absence de sécurité et de stabilité ».

En examinant les résultats de certains étudiants admis à la Faculté d’informatique et de technologie de l’information dans le système général pour l’année universitaire 2020-2021, nous avons constaté que le nombre d’étudiantes admises représente moins de 30% du nombre d’étudiants de sexe masculin.

 

Le domaine des mathématiques

Dre. Manahel Abderrahmane Thabet, l’un des plus grands génies du monde, elle a reçu le titre de Génie de l’année en 2013 dans le Dictionnaire des Génies, étant la première Yéménite arabe à recevoir ce titre. Elle a des réalisations scientifiques dans le domaine des mathématiques et de la physique, qui lui ont permis d’inscrire son nom parmi les scientifiques les plus célèbres de Grande-Bretagne au sein du conseil d’honneur de la Société royale britannique des sciences médicales parmi un groupe de scientifiques au Conseil des Lords britannique.

Dre. Manahel est un modèle pour les femmes universitaires qui se sont spécialisées en mathématiques et en physique et sont devenues l’une des femmes les plus célèbres au monde dans ce domaine. Elle motive fortement d’autres femmes au Yémen à se lancer dans le développement de leurs connaissances scientifiques dans le domaine des études de troisième cycle, en bravant toutes les difficultés et tous les obstacles.

Ahmed Youssef, département de mathématiques, a déclaré que : « Les diplômées du département de mathématiques n’ont reçu aucune attention, actuellement, la plupart des diplômées restent à la maison parce qu’il n’y a pas d’opportunités d’emploi ou d’intérêt pour promouvoir leur rôle au service de la communauté dans ce domaine ; elles sont frustrées et ont perdu l’espoir de trouver un emploi convenable ».

Il a souligné que la demande pour l’étude des mathématiques par les filles est devenue faible, ou a presque disparu, parce que le nombre de diplômés est devenu important, et que beaucoup d’entre eux n’ont pas eu de possibilités d’emploi dans leur domaine, et n’ont pas non plus reçu d’attention.

Il a souligné que les filles, qu’elles soient étudiantes ou diplômées dans le domaine des mathématiques, doivent renforcer leur participation dans ce domaine par le biais de cours de formation et d’activités diverses afin d’affiner leurs compétences dans le processus de calcul et de calcul mental, et que nous devons donc créer des centres de réadaptation et de formation pour les pionniers masculins et féminins dans ce domaine.

Rehab Mokhtar Jarad, chargée du « Programme RH Mas » à l’Académie d’éducation créative au Yémen, est d’accord avec Ahmed, soulignant qu’il n’y a pas d’ateliers de formation ou de ciblage par les parties prenantes pour développer les compétences des diplômés en mathématiques et les utiliser.

Elle a dit : « Il y a beaucoup d’hommes et de femmes créatifs dans le domaine des mathématiques et de la physique qui sont peut-être des génies, ils ont juste besoin d’une opportunité pour être responsabilisés et investis au service de la communauté, car leurs domaines sont plus liés aux compétences cérébrales ».

Elle continue : « Personnellement, en tant que diplômée du département de mathématiques, j’ai pu développer mes capacités en étudiant des compétences et des sciences importantes, nouvelles et étrangères dans notre pays, et en étudiant de nombreuses sciences liées aux mathématiques, aux compétences et aux capacités, y compris le calcul mental, les mathématiques védiques et le Rubik’s Cube. J’aspire toujours à étudier plus d’un domaine lié à ma spécialité dans la vaste mer des mathématiques, c’est pourquoi j’insiste toujours sur le fait que chaque femme diplômée du département de mathématiques devrait chercher à étudier d’autres sciences liées au domaine des mathématiques afin de développer ses compétences à l’avenir ».

Elle souligne également que de nombreuses jeunes filles ont une intelligence extraordinaire dans le domaine des mathématiques et qu’il convient de les encourager en leur proposant davantage de cours liés à leur spécialisation, sous différentes formes, et en leur donnant la possibilité de terminer leurs études de troisième cycle dans leur domaine, pour pouvoir enrichir la bibliothèque scientifique de leurs nouvelles idées, des nouveaux développements survenus ces dernières années, et faciliter l’information de la prochaine génération, en fonction de l’étape et du progrès scientifique.

Elle pense que la mise en place d’un laboratoire de mathématiques spécial où les cours de mathématiques, de fonctions et de calcul sont simulés pour faciliter leur compréhension et leur application dans la vie réelle, loin des discours théoriques et des solutions abstraites, aidera les étudiantes à approfondir leurs connaissances.

 

Le domaine d’ingénierie

L’histoire de l’ingénieur Ijlal Al-Konami, la jeune Yéménite qui a défié les traditions et a choisi la voie de l’ingénierie civile, après avoir excellé dans ses études du lycée, Ijlal a décidé d’intégrer la faculté d’ingénierie malgré les encouragements de sa famille à étudier la médecine, et elle a réussi à relever les défis et à obtenir son diplôme avec succès.

Les ambitions d’Ijlal ne se sont pas arrêtées là, elle s’est dirigée vers le travail sur le terrain pour mettre en pratique ce qu’elle a appris, surmontant les objections de la société. Son histoire est un exemple inspirant pour les jeunes femmes Yéménites, et prouve que la volonté et la détermination peuvent faire l’impossible.

Mme. Al-Konami dit : « Il n’y a aucun cours, atelier ou activité mis en place par les facultés d’ingénierie ciblant les jeunes filles dans les différentes spécialités de l’ingénierie, j’ai donc dû me développer par moi-même ».

Elle a noté que les corps gouvernementaux ne ciblent pas les filles travaillant dans le domaine du génie civil, voire ne les encouragent pas, et qu’elles les excluent des possibilités de participer à des ateliers ou à des cours de formation pour ingénieurs.

Malgré tous ces défis, Ijlal a dû faire face à de nombreuses difficultés sociales et à des stéréotypes, ayant prouvé sa valeur dans le domaine de l’ingénierie, qui était auparavant le domaine exclusif des hommes, car il repose davantage sur le travail de terrain.

Mme. Al-Konami, diplômée de la faculté de génie civil de l’université de Dhamar (2020-2021), s’est imposée en participant à de nombreuses formations au bureau des travaux publics et a mis en œuvre de nombreux projets d’ingénierie, tels que le projet au nord de l’hôpital général, le projet en face de la banque commerciale, le projet en face de la faculté de médecine et le projet d’entretien et de restauration des rues de la ville de Dhamar. Elle a travaillé comme directrice des affaires techniques, directrice des coûts et celle de projet pour l’entretien et la restauration de la rue Radaa.

En s’adressant à (La Femme dans le Développement et la Paix), elle a dit : « Mon entrée dans le domaine du génie civil ne s’est pas faite pour gagner de l’argent, mais c’est un rêve que je veux réaliser, et j’ai actuellement pour objectif de terminer mes études à l’étranger, surtout des études de troisième cycle dans le domaine des routes et des ponts. J’aspire également à être l’une des pionnières dans le domaine du génie civil au Yémen ».